一、创 办 缘 起
姚力方老师为寻求孩子的教育之道而创办。2013年，姚力方老师在加拿大的时候，了解到了新教育，倍感振奋，并迅速通过互联网联系到程学才老师，在程学才老师的热心引领下，进一步了解今日学堂，学习山长博文。
2014年初，姚老师深感中国人对传统文化精髓的欠缺，带着对新教育的向往，举家回国追寻新教育。回国后，姚老师马上跟随山长学习，参加了今日学堂的系列课程学习，拜访了很多学堂和堂主，办新教育的愿心越来越强。
2015年7月，和中书院成立，并举办了第一次夏令营，有20个孩子参加。书院刚成立时有6个孩子，目前共有20个孩子。
2016年8月，和中书院大班的3个孩子全部考上了英语突破班，其中2个考上今日本部的突破班，1个进入合一班，这3名学生后均考入今日英语突破中级班。
2017年3月份，和中书院申报的3个孩子全部考入了今日的英语突破班2期，刘文轩在今日学堂，进入实力最强的A班、刘语轩在同蔚心蕙班、潘一瑞在合一雨纯班至上组。目前小班幼狮班有12人，大班养心班有8人。
二、办 学 宗 旨
13岁之前帮助孩子认识自己，做自己，做最好的自己；13岁之后，引导孩子考清一书院或今日大学；核心定位，帮助孩子学做人，做中国人，做国际人，具有全球视野的国际公民。
为什么会走这条路？
1）为自己的孩子办教育。两个大孩子在加拿大受教育几年，堂主接触到山长的理念后，才知道还有这么好的教育。刚好有几个家庭想办互助教育，姚老师也参与了这个小型互助学堂的建立，但几个月后该学堂就解散了。在这个过程中，堂主看到，如果大家对理念的理解不够深刻和一致，没有一个主力担当或负责的话，拼凑式的家庭互助新教育很难走得长远。
2）后来在财富二年级课程上，堂主持续追问自己的灵魂使命，想到如果不迈出这一步的话，自己始终会不甘心，与其继续思考，还不如动手去做。最终下定决心，在2015年7月份成立和中书院。
3）堂主始终非常认可山长新教育的理念和教育方式，从来没有动摇过，并下定决心要去做好教育这个事情。堂主个人也因此找到了自己的人生目标，非常简单：此生愿做一名捡海星的人，能帮到一个孩子就是一个孩子。开办学堂对她来说是一个人生重新开始的起点，在开办学堂的过程中，经历了很多，感悟到很多，也收获很多。
三、教 学 理 念
核心理念
1）走到孩子的心里面，把孩子的心打开，帮孩子一起找到他的方向。堂主认为一个孩子刚进入书院的时候，第一步就需要建立他们的安全感。
比如说：今年刚来的一个五岁的孩子，他在之前的幼儿园，基本不跟任何人说话的，不搭理老师和同学，生活在自己的世界里面，有一点自闭。来之前他妈妈非常担心在这里会出现类似的情况。他第一天来的时候，姚老师当时看了一眼这个孩子，就让他妈妈留下来，要求家长在这里陪一下这个孩子，因为他需要妈妈。在这之前堂主是没有做任何预判的，只是在孩子进来的那一瞬间她做了这个判断。这个妈妈就陪了这个孩子一天半的时间，其实很短。
在这个过程当中妈妈主要是在观看孩子，偶尔跟孩子说说话。这个孩子在书院的状态可以说是跟他在原来幼儿园的状态完全不一样的，他现在非常放的开。就这么几天的时间，完全放开了，他的安全感建立了。安全感建立好了，后面老师才好做事。
2）先建立了安全感，下一步就是调整，并在这个过程中不断地发掘孩子内心的目标。
有一个9岁的孩子，刚来时拘谨，胆子小，看人都是头低着，眼睛从下往上看的，而且也不敢跟人去说话，来了后一两个月的时间，他就会说，老师，我能不能叫你妈妈？堂主说可以啊。他有时会跑过来抱住堂主，做一个很亲热的举动。堂主觉得这个孩子需要的是温暖，过了几个月后，他这些举动就逐渐消失了，孩子现在很正常，基本没有这样的举动了。
堂主觉得孩子的内心是需要老师去理解的，当他安全感建立足了之后，他就会把心敞开，去做他人生当中需要做的一些事情。只有建立了安全感，才能真实呈现自己，这个孩子后来就非常放得开，甚至还偶尔会做一些粗暴的动作，其实这是孩子一个释放的过程。这个孩子逐步发现自己的兴趣爱好：非常喜欢最新科技知识。
老师在引导的过程中，让孩子意识到，自己所感兴趣科技其实背后是对真理和规律的探索，孩子的眼光和格局进一步打开，孩子由原先单纯肤浅的科技迷，只关心最新iPhone信息，开始关注历史和人类进步规律，思考问题时也逐渐全面和深入。只有目光高远，心胸格局大的人，才会真正成为一个至上的人。下一步，老师将进一步引导孩子少年立志，找到内心中真正的原动力。
教育目标（3-5年的规划）
1）学堂首先要在目前基础上做细做精，对于教育理念和实践经验进行归纳总结、融汇贯通，成为和中书院的核心优势。有比较成熟的教学成果并建立稳定的核心教学团队。
2）学堂成立国际游学部，衔接国外优质大学，引导他们有志向，懂得中国文化，并弘扬中国文化。国际游学将针对13-16孩子，首批计划招收4-6名学生，充分利用堂主在国外的各方面资源，尤其是国外精英学校（如加拿大最好的男校UCC)的教育资源进行对接，争取能是一个由4-6个家庭组成，价值观和教育理念一致的家庭教育联盟，通过带领孩子甚至家庭进行国际游学，为以后考取常春藤等国际知名大学，做更好的中国人，做国际人做准备。
3）针对学龄前3-6岁幼儿部，做的更接地气，紧抓运动、自理能力和规则意识培养,在师资准备充分的前提下，规模扩大到24人，帮到更多的孩子。
师资培养计划
包括学习山长的博文和教学案例，教师会议讨论，参加山长讲座和学习朱老师的思维训练等。计划对师资以参加山长课程及游学交流的形式进行培训提升。
教育发展方向
书院目前孩子年龄段在4-12岁。对于4-6岁孩子，重点是培养孩子自理能力、规则意识及运动锻炼、英语浸泡。7-12岁则是调养孩子心性，运动锻炼，初步培养思维和做事能力，进一步加强英语的阶段。随着孩子的成长，13岁后在和中书院则是重点进行一元思维训练、培养高贵大气的心胸格局以及自学能力的培养。
招生原则
1）家长要认可学堂的理念，这是最重要的。孩子潜力很大，如果父母能够接受学堂的理念，信任学堂，支持孩子，孩子才会不断去超越自己。学堂很看重每个孩子自身的变化。最关键不是他现在的样子，而是他未来的样子，但孩子进步的幅度和速度很大程度与家长的心态直接相关。
2）所有的孩子都有一个月的试读期，在试读期结束后会根据孩子的状态决定收不收。9月份会挑选孩子更严一些，学堂在跟家长沟通时会说明，将在一个月试读期后做一个双向选择。试读期主要是观察孩子有没有成长的动力，能不能跟上学堂的节奏。有的孩子受原生家庭影响比较大，很难挖掘到他成长的动力，习性差，象这样的孩子，就不太适合新教育学堂。会挑选成长愿心强，更愿配合和成长的家庭孩子。
退学原则
学堂学生在班级进行价值伙伴评选，开展淘汰制。
核心优势
1）书院尊重孩子，强调“我自己思考，我才会聪明；我自己选择，我才会负责”。立足于做自己，做最好的自己。对学堂大些的孩子来说，做人，做中国人，做世界人。目标更明确。
2）教师团队齐心，充分进行教学探讨，工作分工更有效。每周前四天全体老师每天一次45分钟的会议。
3）在事上练，重视社会实践，让孩子们从体验中成长。学堂做了很多社会实践活动， 如参观无人机公司、零元生存挑战实验、用一张A4纸做神奇的交换、古村游学、学习古老民间工艺、体会工匠精神、制作传统食品、市集贩卖、采访村民、参观古法造纸厂、卖菜卖报纸等等。此外，请高能量的人士来跟孩子们做分享，如在天猫创业的电商叔叔、在世界五百强公司任中国区经理的美国朋友等，孩子们与他们进行互动，开阔眼界，增长见识。
4）堂主自身是突破班家长，将来也是本次招生班级的班主任，对突破班的过去教学和未来中级班教学相对比较了解。本次新招班级的教学长期规划会紧跟今日中级班的教学。
5）学堂注重孩子们的安全问题，已申办教育咨询公司的证书，以保证学堂的长期稳定发展。
当前不足
1）虽然教师团队人数目前有7名，但磨合时间还比较短，教师团队稳定性和归属感还需要进一步加强。
2）学堂办学时间还比较短，教学对象主要是12岁之前的孩子，对于12岁之后孩子的教学实践与效果尚待时间检验，毕竟12岁之后孩子面临的青春期问题和思维能力培养等与12岁之前的孩子是不一样的，教师团队的能力需要持续拓展。
3）学堂老师仅有姚老师参加过山长的课程，个别老师对清一新教育的理念在执行方面还有待提高，家长的认知理念还需要协助加强。
四、教学成果及影响力
2016年8月份和中书院大班3个孩子全部考入突破班，现在姚乃天、姚乃中、胡高扬都是今日中级班至上组成员。这也是对和中书院教学成果的一个肯定。
2017年3月份，申报的3个孩子全部考入了今日的英语突破班2期，其中刘文轩在今日学堂，进入实力最强的A班、刘语轩在同蔚明仪班、潘一瑞在合一雨纯班至上组。
堂主姚力方老师 武汉理工大学材料科学本科、经济管理硕士，企业教练，多年企业管理及培训经验；三个孩子的母亲，海外生活数年后归国致力于教育事业，北美教育的细致观察者，新教育实践者。清心六期、财富四期及财富二年级学员，今日突破中级班家长。洞察力强，擅长心理引导，敏锐捕捉教育中的关键问题和时间节点，用发问等教练技术引导孩子思考和解决问题，有效调整和激励孩子。
姚老师发起并联合其他学堂创办了广州新教育读书会，现在保持着一个月一次大型活动的频率，并同时组织老师与家长的网校学习，一个月线下讨论一次。广州新教育读书会的成立对大广州地区及周边新教育的推广起到了较大作用。成立之后，广州的新教育家长都知道在哪里可以找到新教育团队了，有了更多学习进步的机会，广州的新教育氛围也因此浓厚很多。
姚老师组织了多次广州新教育分享活动，进行分享或担任主持人，成立了线上的广州新教育分享群，力图让更多的家庭受益于新教育。
姚老师组织朱云龙老师来广州新教育读书会分享并在和中书院游学。在微信群、QQ群引发一些集体讨论，加深关心新教育的家长对于新教育的认识。
和中书院博客： http://blog.sina.com.cn/u/1219930951
微信公众号：和中书院
五、师 资 力 量
此前学堂设有三个班：幼狮班、养心班和养志班。养志班学生已经全部考入今日英语突破班，故现在没有养志班。养心班由姚力方老师负责，幼狮班由高文奂老师负责，金老师负责运动。武术老师为李波教练。此外一名兼职木工老师。计划再招2-3名老师。针对本次招收的突破班结业学生，将由堂主姚力方老师及计划新入职的史慧亮负责带班。
教师团队的具体信息如下：
1）堂主姚力方老师 武汉理工大学经济管理硕士，企业教练，多年企业管理及培训经验；三个孩子的母亲，海外生活数年后归国致力于教育事业，北美教育的细致观察者，新教育实践者。清心六期、财富四期及财富二年级学员，今日突破班家长。爱孩子，擅长用发问等教练技术引导孩子思考和解决问题。
2）高文奂老师 北京大学法学院法律硕士，美国明尼苏达大学法律硕士，一个男孩的妈妈。出于对新教育的热爱，放弃北京某大型律师事务所工作加入和中书院。现任幼狮班主班老师，做事用心，思维缜密，教学方式灵活，亲和力强，对待孩子的爱温和坚定，受到孩子的喜爱和家长的信任。英语水平高，发音标准流畅，带领孩子们实现英语突破。
3）史慧亮老师 清华大学化学专业本科、研究生，美国明尼苏达大学化学工程硕士。由于对教育的天然热爱，毅然决定放弃博士学位，回国后改变行业，从事教育工作。曾在北京的人大附中任职老师，后在泉源教育集团担任教学培训工作，教学经验丰富，全职任和中书院养心班老师。史老师学习新教育已有数年时间，研读山长博文多遍，并带领家长进行广州家长网校的学习，思维能力好，教育愿心强。（将入职和中书院）
4）金玮老师 湖北师范大学广告学专业毕业，虽然接受体制内教育却不认同体制教育，追随新教育，并最终成为一名新教育老师。个性热情，富有感染力，动手能力强，在实践新教育中，推动孩子们在运动方面取得长足进步，受到孩子们喜爱和认可，并取得很好的教学效果 。
5）何维老师 华中师范大学人力资源本科毕业，毕业后一直从事教师工作，做事上手快，细致耐心，条理清晰，现任书院生活课手工课老师。
6）吴哲老师 华中科技大学电气工程专业本科毕业，之前在武汉的教育机构当老师，喜欢与孩子们相处，工作认真，现任书院科学课老师。
7）李波教练 和中书院武术教练，每周来学堂指导一次，杨式太极拳传人，中国朱砂掌第四代传人，中国武术五段。自幼习武，由武入医，研习《黄帝内经》，人体经络穴位等传统医学，颇具心得。李教练从事武术教练10余年，教学灵动活泼，具有感染力。自和中书院成长之初便带领书院的武术训练，经验丰富。
朱砂掌第四代传人李波老师的视频介绍：http://v.youku.com/v_show/id_XMTI3MjcyMDIwOA==.html?sharefrom=iphone&;from=singlemessage&isappinstalled=0&x
六、办 学 环 境
与很多新教育学堂往山里走、往偏远地区走不同，和中书院选择贴近时代脉搏，鼓励孩子走向城市，走向外面的世界，所以学堂选址地点为市郊，便于孩子参加各种社会实践活动，让孩子了解社会，进行学习实践。学堂位处于广州有15万人的大型别墅小区内，交通和生活便利，环境较好，公共设施也很多，整个社区文化非常好，公益团体多。
室外环境：
书院交通便利，四通八达，多条高速直达小区门口，到珠三角各地不过1到1.5小时车程。书院注重健康，饮食设置以五谷杂粮为主，清淡偏素。书院与农民菜地定点合作，为书院提供新鲜的无公害蔬菜；书院还专门请人用菜叶和玉米碎饲养了几十只走地鸡，保证真正农家鸡蛋供应。
教学区
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宿舍区
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教师办公区
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室内练功房
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餐厅
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当前在使用的校区是一栋建筑面积约600平方，花园面积约500平方的独立别墅，有庭院，体育设施很多。环境宽敞清幽，适合孩子们静心学习和锻炼。
投入使用的第二校区：
目前，学堂将自己购置的办公场地拿出其中约300平方米作为书院的第二校区，现已投入使用，用于突破班孩子学习，有一个很大的运动场地，方便孩子们运动。 为保证学堂的长期稳定发展，学堂目前已申办教育咨询公司的证书。 学堂注重孩子们的安全问题，给孩子们上不同内容的安全课，特别要求老师工作细致，必须具备强烈的安全意识。
具体措施如下：
1）户外安全 和中书院本身是比较安全的，小区的保安都非常负责任，闲杂人员也不敢随便进来。老师带孩子们外出的话也特别强调安全防范意识。
2）室内安全 书院内部把一些可能造成伤害的地方都避免掉，并且还配有灭火器。
3）健康护理 会根据天气变化，给孩子喝红糖姜水等，有会做原始点的义工家长，如果学生有不舒服的情况，义工家长会帮助进行调理。
4）其它措施 书院给孩子和老师都买了商业保险。
七、教学安排及计划
未来突破班计划
本次招收的英语突破班将依照今日学堂的思路和模式来举办。
具体做法：
1）对于突破班，会以新概念英语做为一个主线。老师最重要的工作是激发孩子的斗志，保持孩子的学习动力。通过做好家教课、心性调整课等，通过教练式教学，在孩子低迷消沉的时候，老师帮助孩子找到自己的方向和目标，提醒他们不要忘记自己的目标，在孩子懒惰的时候抽他们一鞭子。沿袭突破班的做法。
2）英语突破班的后期是以思维提升、心性调整为主，其中包括了中国传统文化的学习。和中书院在中国传统文化学习，比如武术、中医等也做了很多。比如学堂今年武道夏令营，主题就是中华武术与中医，包括武德、中医经络、五行养生等，形式也寓教于乐，孩子乐于学习。让孩子们背经络的歌诀；角色扮演五行和人体器官；把一个孩子摆在那个台子，让他们去摸去找；让孩子们根据歌诀去画身体穴位，每个人画法都不一样，很有意思。
堂主姚老师同时又是今日中级班家长，是一个很好的资源，可以第一时间学习运用今日学堂的教学资源和教学方法。
目前教学规划
这个学期有四个月，前面一两个月是以规则意识的培养为主，后期主要抓运动和英语。并且根据孩子们的英语情况分了三个梯队。第一梯队正在进行TED演讲跟读，还进行了哈佛大学幸福课的跟读、自然拼读法、新概念3、电影配音；第二梯队正在学习WORDWORLD、SUPERWHY、新概念2完成60课、自然拼读法；第三梯队正在学习新概念1、清华手指谁谣、跟小小孩说英语等。每月都有发月总给家长，月总一般字数在六千字左右。
中长期规划
书院目前孩子年龄段在4-12岁，对于4-6岁孩子，重点是培养孩子自理能力、规则意识及运动锻炼、英语浸泡。7-12岁则是调养孩子心性，运动锻炼，初步培养思维和做事能力，进一步加强英语的阶段。随着孩子的成长，13岁后在和中书院则是重点进行一元思维训练、培养高贵大气的心胸格局以及自学能力的培养。
八、本次招生计划
招生基本信息
本次计划招收6-8名突破班结业的学生，希望男女生各占一半。
夏令营计划
7月9-8月5，对突破2期结业的孩子没有要求要参加夏令营。
本次招生是否单独成班
如果招生结业的孩子多，就单独成班，如果少，就考虑融合。
九、综 合 评 估
愿心
堂主举家从加拿大回国，意识到中国文化根基的重要性，同时，为了培养孩子做事与提升思维，经过一路的学习、交流与思索，找到了自己人生目标，下定决心开办和中书院，愿心很大。
办学目的
帮助13岁之前孩子认识自己，做自己，做最好的自己。帮助13岁之后孩子，学做人，做中国人，做国际人，具有全球视野的国际公民。
核心理念
以新教育理念为核心，给孩子建立安全感，帮助孩子认识自己，找到自己的人生方向，做最好的自己。
办学效果
输送到中级班的三个孩子都非常优秀，突破2期的3个孩子，有一位逆袭进入实力最强的突破A班，有一位在至上组，起了一个很好的示范作用，其他学生的教学成果还有待检验。另外，堂主的心理行为调整比较到位。
办学经验
2015年7月成立，学堂办学时间还比较短，教学对象主要是12岁之前的孩子，对于12岁之后的教学实践与效果尚待时间检验，毕竟12岁之后孩子面临的青春期问题和思维能力培养等与12岁之前的孩子是不一样的，教师团队的能力需要持续拓展。
师资力量
目前有7位固定老师（包括近二月新入职的一位老师，以及另外一名专业武术老师），20名孩子，师生配比1:3，较为合理，英语师资方面较强，重视传统文化，社会实践以及运动安全等问题。堂主参加过山长的课程，包括清心课与财富课一期二期。教师团队的培训和建设有所加强，还有待进一步验证，目前书院通过内部交流学习，并组织网校学习等形式进行老师培训。虽然教师团队人数有7名，但有几名教师磨合时间还比较短，教师团队稳定性和归属感还有待验证。
中长期规划-国际接轨
学堂目前对外招生年龄段从4-12岁。随着学生的不断成长，书院也不断成长，规划在未来三年内成立国际游学部。国际游学部针对13-16岁的孩子，首批计划招收4-6名学生，充分利用堂主在国外的各方面资源，尤其是国外精英学校（如加拿大最好的男校UCC)的教育资源进行对接，争取能是一个由4-6个家庭组成，价值观和教育理念一致的家庭教育联盟。
通过带领孩子甚至家庭进行国际游学，为以后考取常春藤等国际知名大学，做更好的中国人，做国际人做准备。学堂的中长期规划更符合当前今日突破班的规划而非清一书院的规划。
本次招生
计划招收6-8名突破班结业学生。
夏令营计划
时间为7月9日至8月5日，夏令营计划点击链接： http://blog.sina.com.cn/s/blog_48b6ab470102x9kd.html。
环境
与很多新教育学堂往山里走，往偏远地区走不同，和中书院选择贴近时代脉搏，鼓励孩子走向城市，走向外面的世界，所以学堂选址地点为市郊，便于孩子参加各种社会实践活动，让孩子了解社会，进行学习实践。学堂位于广州增城区大型别墅小区内，生活和交通便利。目前书院的总体空间相对合理，可能会被小区管理受限，不过学堂300平米的第二校区已投入使用，可以作为后备。
调研视频剪辑：
附一，心理行为调整案例一
学生一：
进书院前，孩子在全年级是倒数的，没有什么成长愿心。经过在书院的大半年调整，进步显著。刚来的时候，跑步一步都不愿跑，不愿运动，根本不会也不愿做事，更谈不上学习。经过调整后，原来驼着的背不知不觉中挺直了，孩子的精气神完全改观。现在运动做事已经完全跟上班级同学，英语从什么都不会到具备基本的英语学习能力，最关键，孩子想进步成长的心出来了。
最初，姚老师对他进行搬砖调整，进行搬砖一段时间后，孩子觉得辛苦、没面子，开始闹情绪，放弃搬砖。后成为自由人，让他自己去体会想做什么就做什么是不是他真正想要的，孩子发现自己这样其实特别无聊，而且看到同学上课、进步很着急。由孩子父亲对孩子重新提要求，去帮厨，孩子过一段时间后也很沮丧，姚老师引导他思考他之前因为做了什么事情？情绪跟了他多久？愿不愿意去改？自己用了多少种方式去改，有没有更好的方案？没有就先照老师的去做。
同时，引导孩子思考要成为一个什么样的人？帮助他找到自己的愿景，孩子变得积极，晚上到睡觉时间了，他坚持搬完砖才去睡觉。因为状态改进，孩子便去向所有同学申请，用开会举手的方式表决是否可以回正常组，这个由养心班的同学开班会来决定，每一个同学都会非常慎重地为自己的选择负责任。同学们讨论后决定同意这名同学回归，但是需要有一个月观察，看表现情况再正式回到正常组。整个过程历时差不多一学期，在最后一个月回到正常组。
附二，有关学生采访
学生一：XXX，原突破一期一班学生
1. 喜欢和中书院，这里没有原学堂吵。
2. 喜欢这里的老师，他们比较讲道理，学生对惩罚没有抱怨，平时惩罚比较少，对学生的引导还好。
3. 这里学习的内容相对今日少一些，这里主要是TED的学习以及PHONICS, 视频跟读及学美国加洲教材少）。
4. 觉得每月回家一次比较浪费时间。
学生二：XXX，八岁。
在和中上了半年，是在养心班，最喜欢这里的科学课，电影课，运动课。学习上如果有抱怨的情绪，会问老师解决的方法，谈一下哪里做的不好，不开心的时候，会在自由活动的时间找朋友谈。这里的规则有时候感到挺严的，但这也不是坏事，因为这是为了自己的成长，所以愿意遵守。班规太多了，记不住, 基本的惩罚是要做俯卧撑，上下蹲，平板支撑。大家有互相帮忙，也可以在周一班会的时候提出问题，大家商量怎么解决，喜欢这里的何老师，吴老师, 还有姚老师。
附三，有关家长采访
受访人: 上期家长
受访时间2017年5月23日
采访人：陈健萍
家长一：
孩子进入和中不到一年的时间，原来是因为不喜欢体制教育进去的，进去之后有比较大的进步，姚老师对他的调整还不错，目前还比较适应，有长期入读的打算，每月有写月总。对堂主的发心非常认可，教学的理念好，孩子是由姚老师亲自带班的，老师对学生关系好，对孩子的心性调整比较到位。经常有出去徒步，孩子的体质体力有比较大的进步。
关于教师团队，目前有比较优秀的老师加入，能力很高，但教育上面的心性还要再观察。
学堂的特色是有加拿大的资源，有助于孩子将来出去学习，姚老师的先生张老师非常支持教育，出钱出力支持让学堂的发展更有保障。
评分是八分，需要提高的地方是在师资的培养上面需要提高。目前学堂的地方是在别墅之内，地方比较小，自然环境稍微欠缺一些。
家长二：
孩子是在去年12月初去的和中书院，就读了大概两个月左右，孩子是有留学的打算，当时还不知道突破班的招生。如果进不了中级班，有回去和中书院的可能，虽然只是读了两个月，但孩子回家的变化还是挺大的，有明显的进步，比如帮做早饭，教父母运动项目，父母身体有问题帮忙调整，懂得礼貌，尊敬长辈。
另外，家长挺认可学堂的心理行为调整的。在入读合一雨纯突破班第一周的时候，孩子在电话中说那里比和中书院更正规一些，但据家长的了解，现在和中书院已经有所改变，跟上突破班的步伐了。特点是姚老师对未来的定位有开北美班的打算，更加有利于孩子进入加拿大的学校学习。
虽然在和中书院的时间比较短，但感觉那里的氛围还是不错的。现在班委家委每周都有开会的。
打分的话是打九分，提高的地方是希望学堂在孩子上学期间能多拍一些照片和视频反馈给家长们。
受访人:家长三
受访时间2017年5月24日
采访人：吕少金
XXX是2015年9月入读和中书院，妈妈对和中书院满意的地方是：
1、姚老师对孩子的心理行为调整到位，孩子原来性格急燥，现在心性安静，而且还是发自内心的安静。
2、孩子的觉知力也提升了，有时候不小心做错事知道妈妈会生气，会对妈妈解释和道歉；
3、孩子在做事方面的能力也提升了；
4、和中书院的伙伴优秀，之前三位已经进入中级班的大班孩子很优秀，也会对孩子产生正面的影响。
不足：希望能有一位男老师成为英语突破班的带班老师，最好是今日家长。（这点就该与这位妈妈的孩子是男孩子有关）
家长四：XXX（现就读和中书院）
XXX是2016年10月从体制四年级转入和中书院就读，近一年来独立能力、自理能力、学习自主性、做事能力和运动都比原来进步很大。对学堂的老师很信任，觉得姚老师能够感受孩子的心理状态变化，随时调整。当初选择新教育也是想让孩子心性更健康，对现在的教育成果满意。把家里读一年级的小孩也送到和中书院了。
建议：1）、希望老师能带领家长一起学习成长，在过程中发现问题，解决问题，持续改进；2）、希望增加一名对心理行为有经验的老师。
对和中书院的打分是9分。
【和中书院】
用心做新教育的地方
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