5） 电影课不是单单把内容讲一遍就行了，更重要的是对学生的引导；带班也不是上课更重要，而是对学生平时的观察。
之前在准备助教时，我有一个念头就是把老师的录音全盘整理下来就可以了。但当我开始做助教时，我发现这个法子压根行不通，比如在上《生者为王》电影课的时候就特别明显，我问学生一个问题，他们回答之后我就不知道该怎么引导了，就只好开始讲答案了，有的引导还无法让学生信服。我开始发现准备课程不是把知识点讲一遍，而是要能够去引导，去引发学生思考，破除他原有的观点。
在带班时也是一样，我总觉得孩子上课才是最重要的，因此作为助教每天会花很多时间去备课，真正和孩子接触的时间也比较少。而我认为山长同样是老师，但是他是非常清楚这个学生缺乏什么的，所以会对症下药，对某个方面进行，包括程老师之前冬令营也是随时对我们进行观察，发现问题后就根绝问题进行具体的分析，还有刘老师的参念头，是根据孩子的问题去分析，而不是把所有东西都塞给孩子。如果我只想着上课，上课，而对同学的关注非常少，就无法对症下药，不能够进行参念头等等课程帮助他们更好地意识到和解决自己的心理行为问题。
6） 带大班代表能力强，带小班是能力弱？
之前我有一个念头就是：带小班的人就是很弱的，带大班才是强的。
通过冬令营和老师的指导，我发现这个念头完全是有问题的，为什么呢？带大班和带小班只是考验两种完全不同的能力，比如带大班考验你的思维能力，带小班更考验你的耐心，恕心。
所以应该完全公平的去对待两者，不应该添加自己的主观偏见。
7） 带班需要自己有足够的恕心和心胸。
从这几天也可以感受到带班需要自己比骄强的恕心和开阔的心胸，比如孩子很多时候会犯一些自己觉得很无脑的问题，而且很愚蠢的问题也回来问我，很多时候我会觉得好烦就不想回答。但自己也应该给他们作出一个比较理性的示范，而不是就觉得很烦，然后用情绪的方式处理。
8） 守望和无为
在刚开始做助教的时候，我总是会去帮别人做事情，比如今天早上他带运动，我觉得他带的不好，于是总是想要掺和一下，帮帮忙；或者是我小组的成员做一个事情，我觉得他们做得不好，总想着帮帮忙。
但在冬令营的后半段，我发现，有一种帮忙叫“什么都不帮，什么都不做”。
就是说尽管他是错的，但是你要给予他尝试的机会，比如你知道他走错了，做错了，但是你要让他去尝试，给予他尝试的机会，让他自己去体会，或者在他做完这件事情后再进行引导，或许反而对他的帮助更大。我觉得这一点我需要向康茜婷学习，比如她应该是女塾能力最强的，但是她会把班长的机会给宋佳馨，让她也能够有锻炼的机会；她知道我的思维很差，文章有很多逻辑漏洞，但她还是会让我自己先去思考，先去做，而不是直接帮我改。
这是我做得非常差的一点，总是想着去掺和一下，想着去帮他弄好，而看不惯别人比自己差，别人出现我不存在的问题。从这里就可以发现自己有比较大的妄心，而且没做到恕。
9） 快速的应变能力
同时在做助教时了解到自己需要有快速的应变能力，比如在处理一件事情的时候能不能快速做出决定，而不纠结和犹豫。这也是自己非常需要去提升的，我做一件事情总是犹犹豫豫做不下决定，很多时候真正导致我没把事情做好的很大一个因素就是这种纠结。
不足和结果
做助教的不足和结果
不足的地方：
1） 缺乏大局观
我在冬令营的后半段对班级和助教团关注的都比较少，而仅仅是在完成自己的一个个任务，导致助教团在后半段状态比较浮躁也没那么积极了。在这点上还需要去关注更多的事情，指出助教团同学的问题，而不是自己只去做自己的事情，完成规定的任务。
2） 沟通能力和语言表达
从刚开始和老师联系关于助教的事情到结营前写孩子的总结，都可以看出还比较缺乏语言表达能力。比如和老师沟通事情过于急躁，用QQ功能抖动打扰老师，以及写孩子的总结语言过于锋利，很多时候想一句话琢磨很久才能够写出来。
关于这个的建议是多去看一下今日学堂的14字校训是怎样写的，做人做事的原则。
3） 缺乏宽容心和恕心
这点在男塾中也存在，而且比较严重。大概就是不能够接受别人比我差或者别人出现我已经不存在的问题。对学生很多时候会很暴躁，尤其是在帮助同学修改演讲稿的时候，觉得他们写的太烂了就不想改了，改的时候也一直在抱怨。
4） 分享和演讲能力还有待提升
结营时做了一个分享，但是把自己的分享和姚老师的做对比，还有比较大的差距，自己的分享还是比较苍白，而且尽管是第二次分享了还是比较紧张和恐惧，没有那么自如。
5） 和女生的沟通
在和女生的沟通时一直都感觉很奇怪。首先是日常的沟通，自己不知道应该建立怎样的形象，是要正常一点，还是严肃一点，上课又应该怎样。如果太严肃，他们会把我更加当老师看，但上课就不太敢发言了；如果太放得开，他们又太嗨了，完全听不进任何有价值的东西，整天就关注很无聊的东西。这个度还没搞清楚。
另外是关于女生刚开始会有起情绪想妈妈的情况，这个一直没有搞懂该怎样去调解，是该理性一点呢，帮助她分析，还是顺着她的感性去走，跟她聊聊天类似这样的方式？
没有展现自立学堂形象的地方
这一点和上一点相比，区别在于这个板块讲的是对自己完全能够做到但没有做到的事情进行反省。
这也是假期一个堕落的行为，在和中书院是因为自己食量较大很多时候花时间在讨论这样的事情，比如抱怨“老师不够吃”“这才够我一个人吃的”等等。这在男塾中自己本来是可以做到不去关注的，但是在和中书院花很多时间去讨论和关注这样无聊的事情，和其他人能量共振。
2）缺乏规划，办事效率低
整个冬令营自己很难进行心来学习，对整一天也比较缺乏规划，因此很多时候一整天下来完成任务的效率是很低的，只干了一点点事情。这在自立男塾时是可以很快进入状态的，但是到了和中书院却没有尝试打坐静心等等帮助自己进入安静的状态或者进行详细的规划，导致浪费了很多时间。
3）发心不够纯粹
在结营前老师安排了给每位助教发工资，结营当天，老师也拿了一个信封包好了准备给我。自己行为和语言上上作出了拒绝，但心中仍然存在贪念。自己来带班的目的是磨练，提升能力，那么就不要同时又想着拿点工资，就像极盗者电影中讲的，做最纯粹的选择，这个也可以看出自己发心还不够纯粹。
这个问题也提醒我之后做事情要在做之前就把发心明确，明确之后时时刻刻去围绕发心做事情，去反省今天是否违背当初的发心。如果自己在之前把发心更加明确，这个问题是完全不会出现的。
4）和同学放不开，一副扑克脸
和同学基本上一直都比较严肃，放不开，这也导致自己在他们中的印象就是比较刻板的，所以不愿意和我交流，我最终也了解不到他们的情况。
这个问题之前同学也给过相关的经验，但自己却没有很重视，导致最终出现了这样的情况，本来可以放得更开，和同学展开更深入的交流。另外这一点可以向程明仪老师学习，老师在各届体验营一直比较放得开，因此同学也比较愿意和她交流，但放得开又不是指瞎闹腾或者乱打闹，和同学聊无聊的事情，而是说更加开放，热情，愿意交谈。
我的担心是否“实现
之前我做一件事情总是会比较担心，考虑很多。因此这次把担心记录下来，结营后现在来看哪些实现了，哪些没实现。
1. 与和中书院老师闹崩 没有
2. 毁掉男塾的形象 有些做的不足的地方，可以继续进行改进
3. 什么收获都没有 相反，收获非常大
4. 变得很堕落 相比在学堂学习时的状态确实降低了不少
5. 在老师或家长面前出丑 没有
现在回过头来看这5条中，除了第四条确实有出现，其他基本还好。那么既然出现了问题，我就应该去注意并改正，没出现说明我过于多虑了。所以自己在假期里也应该注意防止自己再继续堕落下去。之前想过防止堕落的方法：1.制定每天计划2.想想优秀的同学都在干什么，自己又在干什么3.自己是否展现了自立学堂的形象4.自己是否做了有荣誉的事情（如何检验：是否能够骄傲的告诉别人，是否敢和自己未来的儿女说）
感谢
最后，很感谢和中书院姚力方老师给予我这次当助教的机会，在整个冬令营中也给予我很多机会去尝试，比如上课，写孩子的冬令营总结等等，我明白我自己的能力还不配去做这些事，之后也会尽力去提高；也感谢和中书院的金老师和刘老师对我的指导和帮助，提出有价值的建议；还有李波老师一直以来的支持，无论是活动还是练功，都是少不了的；最后当然还有和我一起做助教的其他5名英语突破班的同学：姚乃中，姚乃天，王凯，欧子渝，胡高阳，赖明轩，让我看到了突破班同学的至上情节，有许多同学是很值得我去模仿和学习的，也希望你们利用好英语突破班这个平台，在未来获得更大的提升。
【和中书院】
用心做新教育的地方
和中书院博客：http://blog.sina.com.cn/u/1219930951
微信公众平台：和中书院
咨询QQ：191078163
微信：18620140062
本篇文章来源于微信公众号:和中家馆