和中书院评估调研报告(上篇）-

题记

伴随着今日学堂英语突破1期初级班即将结业，孩子们结业后的教育选择成为大家必须面对的话题。今日突破班家委会为此精心推荐了数家新教育学堂，并进行了实地调研和访谈。以下是对和中书院的调研报告，我们在和中书院微信平台上分上、下两期进行转载。

和中书院评估调研报告(上篇）

一、学堂简介

创办缘起 姚力方老师为寻求孩子的教育之道而创办。

2013年，姚力方老师在加拿大的时候，了解到新教育，倍感振奋，并迅速通过互联网联系到程学才老师，在程学才老师的热心引领下，进一步了解今日学堂，学习山长博文。

2014年初，姚老师深感中国人对传统文化精髓的欠缺，带着对新教育的向往，举家回国追寻新教育。回国后，姚老师马上跟随山长学习，参加了今日学堂的系列课程学习，拜访了很多学堂和堂主，办新教育的愿心越来越强。

2015年7月，和中书院成立，并举办了第一次夏令营，有20个孩子参加。书院刚成立时是6个孩子，目前共有15个孩子。

2016年8月，和中书院大班的3个孩子全部考上了英语突破班，其中2个考上今日突破班。

二、办学宗旨

办学宗旨概述

13岁之前帮助孩子认识自己，做自己，做最好的自己；13岁之后，帮助孩子学做人，做中国人，做世界人。

为什么会走这条路？

1）为自己的孩子办教育。两个大孩子在加拿大受教育几年，堂主接触到山长的理念后，才知道还有这么好的教育。刚好有几个家庭想办互助教育，姚老师也参与了这个小型互助学堂的建立，但几个月后该学堂就解散了。在这个过程中，堂主看到，如果大家对理念的理解不够深刻和一致，没有一个主力担当或负责的话，拼凑式的家庭互助新教育很难走得长远。

2）后来在财富二年级课程上，堂主持续追问自己的灵魂使命，想到如果不迈出这一步的话，自己始终会不甘心，与其继续思考，还不如动手去做。最终下定决心，在2015年7月份成立和中书院。

3）堂主始终非常认可山长新教育的理念和教育方式，从来没有动摇过，并下定决心要去做好教育这个事情。堂主个人也因此找到了自己的人生目标，非常简单：此生愿做一名捡海星的人，能帮到一个孩子是一个。开办学堂对她来说是一个人生重新开始的起点，在开办学堂的过程中，经历了很多，感悟到很多，也收获很多。

三、教学理念

核心理念

1）走到孩子的心里面，把孩子的心打开，帮孩子一起找到他的方向。

堂主认为一个孩子刚进入书院的时候，第一步就需要建立他们的安全感。比如说：今年刚来的一个五岁的孩子，他在之前的幼儿园，基本不跟任何人说话的，不搭理老师和同学，生活在自己的世界里面，有一点自闭。来之前他妈妈非常担心在这里会出现类似的情况。

他第一天来的时候，姚老师当时看了一眼这个孩子，就让他妈妈留下来，要求家长在这里陪一下这个孩子，因为他需要妈妈。在这之前堂主是没有做任何预判的，只是在孩子进来的那一瞬间她做了这个判断。

这个妈妈就陪了这个孩子一天半的时间，其实很短。在这个过程当中妈妈主要是在观看孩子，偶尔跟孩子说说话。这个孩子在书院的状态可以说是跟他在原来幼儿园的状态完全不一样的，他现在非常放的开。就这么几天的时间，完全放开了，他的安全感建立了。安全感建立好了，后面老师才好做事。

2）先建立了安全感，下一步就是调整，并在这个过程中不断地发掘孩子内心的目标。

有一个9岁的孩子，刚来时拘谨，胆子小，看人都是头低着，眼睛从下往上看的，而且也不敢跟人去说话，来了后一两个月的时间，他就会说，老师，我能不能叫你妈妈？堂主说可以啊。他有时会跑过来抱住堂主，做一个很亲热的举动。堂主觉得这个孩子需要的是温暖，过了几个月后，他这些举动就逐渐消失了，孩子现在很正常，基本没有这样的举动了。

堂主觉得孩子的内心是需要老师去理解的，当他安全感建立足了之后，他就会把心敞开，去做他人生当中需要做的一些事情。只有建立了安全感，才能真实呈现自己，这个孩子后来就非常放得开，甚至还偶尔会做一些粗暴的动作，其实这是孩子一个释放的过程。

这个孩子逐步发现自己的兴趣爱好：非常喜欢最新科技知识。老师在引导的过程中，让孩子意识到，自己所感兴趣科技其实背后是对真理和规律的探索，孩子的眼光和格局进一步打开，孩子由原先单纯肤浅的科技迷，只关心最新iPhone信息，开始关注历史和人类进步规律，思考问题时也逐渐全面和深入。

只有目光高远，心胸格局大的人，才会真正成为一个至上的人。下一步，老师将进一步引导孩子少年立志，找到内心中真正的原动力。

教育目标（3-5年的规划）

1）学堂首先要在目前基础上做细做精，对于教育理念和实践经验进行归纳总结、融汇贯通，成为和中书院的核心优势。有比较成熟的教学成果并建立稳定的核心教学团队。

2）学堂成立国际游学部。国际游学将针对13-16孩子，首批计划招收4-6名学生，充分利用堂主在国外的各方面资源，尤其是国外精英学校（如加拿大最好的男校UCC)的教育资源进行对接，争取能是一个由4-6个家庭组成，价值观和教育理念一致的家庭教育联盟，通过带领孩子甚至家庭进行国际游学，为以后考取常春藤等国际知名大学，做更好的中国人，做国际人做准备。

3）针对学龄前3-6岁幼儿部，做的更接地气，紧抓运动、自理能力和规则意识培养,在师资准备充分的前提下，规模扩大到24人，帮到更多的孩子。

师资培养计划

包括学习山长的博文和教学案例，教师会议讨论，参加山长讲座和学习朱老师的思维训练等。计划对师资以参加山长课程及游学交流的形式进行培训提升。

教育发展方向

书院目前孩子年龄段在4-12岁。对于4-6岁孩子，重点是培养孩子自理能力、规则意识及运动锻炼、英语浸泡。7-12岁则是调养孩子心性，运动锻炼，初步培养思维和做事能力，进一步加强英语的阶段。随着孩子的成长，13岁后在和中书院则是重点进行一元思维训练、培养高贵大气的心胸格局以及自学能力的培养。

招生原则

1）家长要认可学堂的理念，这是最重要的。孩子潜力很大，如果父母能够接受学堂的理念，信任学堂，支持孩子，孩子才会不断去超越自己。学堂很看重每个孩子自身的变化。最关键不是他现在的样子，而是他未来的样子，但孩子进步的幅度和速度很大程度与家长的心态直接相关。

2）所有的孩子都有一个月的试读期，在试读期结束后会根据孩子的状态决定收不收。学堂在跟家长沟通时已经说明，会在一个月试读期后做一个双向选择。试读期主要是观察孩子有没有成长的动力，能不能跟上学堂的节奏。有的孩子受原生家庭影响比较大，很难挖掘到他成长的动力，习性差，象这样的孩子，就不太适合新教育学堂。

退学原则

学堂学生在班级进行价值伙伴评选，开展淘汰制。

核心优势

1）书院尊重孩子，强调“我自己思考，我才会聪明；我自己选择，我才会负责”。立足于做自己，做最好的自己。对学堂大些的孩子来说，做人，做中国人，做世界人，是书院后一步想走的一个路线。